Le nuove tecnologie informatiche possono essere utilizzate nell'ambito di un percorso educativo-didattico contribuendo ad una effettiva e attiva partecipazione nei diversi contesti di vita che l'alunno, con particolari e gravi difficoltà, frequenta: dalla scuola, alla famiglia, ai centri riabilitativi e così via.
In questi casi il più delle volte l'obiettivo non è tanto che si riesca a far riprodurre informazioni ma, piuttosto, che si riesca a modificare i processi sottostanti. Ad esempio aumentare le capacità attentive, imparare a stare meglio con gli altri, riuscire ad eprimere alcuni bisogni, ecc.
In quest'ottica la prospetiva dell'inclusione può essere facilitata dall'uso degli stessi strumenti che possono essere personalizzati e resi accessibili a seconda delle esigenze e dei bisogni individuali.
Ovviamente l'introduzione di tali strumenti deve essere pensata in vista di obiettivi a breve, medio e lungo termine e all'interno dunque di un progetto psicoeducativo più ampio, nel quale l'informatica è uno dei mezzi per il raggiungimentodegli obiettivi prefissati.
Nella scelta degli obiettivi concorrono vari aspetti:
- le abiltà e le potenzialità dello studente che devono essere attentamente valutate per delineare una fotografia realistica dei punti di forza e di debolezza;
- le preferenze dello studente;
- il contesto educativo con le esigenze e le aspettative della famiglia in accordo con le risorse, da una parte, didattiche della scuola e, dall'altra, riabilitative dei servizi sanitari;
- le linee di sviluppo tipiche delle diverse abilità per procedere con gradualità.
Risulta evidente che le nuove tecnologie sono un mezzo e non un fine, dunque si parte sempre dalla persona, dai suoi interessi e bisogni, dalle sue abilità e difficoltà.

Percorsi guidati consigliati
- HandiTecno

Testi consigliati
- Il computer di sostegno. Ausili informatici a scuola
- Tecnologia e integrazione dei disabili visivi e dei pluriminorati (free)
- Ritardo Mentale - Come utilizzare al meglio le nuove tecnologie con i disturbi cognitivi (free)
- La matematica - Come utilizzare al meglio le nuove tecnologie con allievi in difficoltà (free)
- Sindrome di Rett: ipermedialità e apprendimento con il computer (free)

Il metodo Malossi

Software:
- Ambiente Virtuale Inclusivo per Persone Autistiche - http://avipa.lynxlab.com/site/
- Quaderno Ipermediale - http://www.icpertiniovada.it/jmla/progettorettmiur/downloadsoftware.html
- Ivana.It - http://www.ivana.it/
- QualiSoft - http://www.qualisoft.org/
- Sussidi didattici - http://digilander.libero.it/sussidi.didattici/
- Imparo giocando - http://www.iprase.tn.it/prodotti/software_didattico/giochi/index.asp
- VbScuola.It - http://www.vbscuola.it/
- So.Di.Linux for all 2007 - http://sodilinux.itd.cnr.it/sdl4all/
- So.Di.Linux 6x3 2009 - http://sodilinux.itd.cnr.it/sdl6x3/
- Centro Studi Erickson - http://www.erickson.it/

Progetto Nuove Tecnologie e Disabilità:
- Azione 6 - Software gratuiti per gli alunni con disabilità

Semplificare le funzionalità di Office 2007 e 2010, Microsoft Word, Excel e PowerPoint
- http://www.apprendereinrete.it/Risorse_online_per_la_scuola/KitxKids/KitXKids.kl

App Apple iCommunicate
- http://itunes.apple.com/us/app/icommunicate/id320986580?mt=8

Videogioco
- http://www.facesay.com/

Autistic behavior computer-based didactic Sw
- http://abcd.iit.cnr.it/?q=node/14

Browser:
- Eldy - http://www.eldy.org/

Banche dati  
- S.I.V.A. - http://www.portale.siva.it/
- Servizio di documentazione del software didattico - http://sd2.itd.cnr.it/

Aziende
- A.I.D.A.  - http://www.aidalabs.com/
- AbacoTec - http://www.abacotec.com/
- Anastasis - http://www.anastasis.it/
- AusiliOnLine  - http://www.ausilionline.it/
- Auxilia - http://www.auxilia.it/
- Dialog 1.0 - http://www.dialog1.it/
- EASYlabs - http://www.easylabs.it/
- FBL - http://www.fblgroup.it/
- HelpICare - http://www.helpicare.com/

Ausili e SLA. Piccola guida tecnica per orientarsi 
- http://209.227.222.78/index.html